Kurzbeschrieb

Der Kurs wird im Blended Learning Format durchgeführt
Kompetenz- und selbstgesteuertes Lernen ist für Lernende und Lehrende ein Gewinn und eine Herausforderung. Der Ansatz des problembasierten Lernens und Lehrens (PBL) zeigt konkrete Schritte auf, wie kompetenzorientiertes und selbstgesteuertes Lernen und Lehren in Schule und Praxis erfolgreich gestaltet werden kann.
In diesem Kurs werden Grundlagen zum problembasierten Lernen und Lehren bearbeitet, die die Basis schaffen, sich mit der Rolle und den Aufgaben der Skillstrainerin / des Skillstrainers auseinanderzusetzen. 
Der Erwerb von Handlungskompetenz der Skilltrainerin / des Skillstrainers wird gefestigt und vertieft sowie die Lernwirkung im Skillstraining und Cognitive Apprenticeship-Modell verdeutlicht. Die Simulationen und die Reflexion werden thematisiert.

Inhalte

  • Grundlagen des problembasierten Lernens
  • Kompetenzorientiertes- und selbstgesteuertes Lernen
  • Phasen und Schritte des Skillstrainings und Phasen des Cognitive Apprenticeship-Modells
  • Rollen und Aufgaben der Skillstrainerin / des Skillstrainers im Skillstraining und Cognitive Apprenticeship
  • Reflexion

Ziele

Grundlagen PBL

  • Die Teilnehmenden verstehen selbstgesteuertes, kompetenzorientiertes Lernen und schaffen theoretische und praktische Bezüge zum Problembasierten Lernen und Lehren.
  • Skillstraining
  • Die Teilnehmenden fokussieren die Rollen und Aufgaben der Skillstrainerin / des Skillstrainers. Der Erwerb von Handlungskompetenz im Skillstraining wird gefestigt und vertieft.
  • Die Teilnehmenden entwickeln und vertiefen ihre digitalen Kompetenzen mit Lehrpersonen aus verschiedenen Berufen des Gesundheitssystems im interprofessionellen Kontext.

Zielgruppe

Lehrende, Berufsbildner/-innen und Interessierte mit Unterrichts-/Lehrerfahrung mit Schwerpunkt Gesundheits- und Medizinalberufe

Aufbau / Umfang

Wer den PBL-Grundlagen-Kurs als Präsenztag oder im Blended Learning-Format bereits besucht hat, kann den Kurs «die Skillstrainerin / der Skillstrainer» auf Anfrage auch ohne Grundlagen-Teil buchen.

Präsenzunterricht                 2 Tage à 8 Lektionen 
Online/Blended                    8 Stunden (Start 10.05.2021 – 01.06.2021)
Total Lernstunden                24 Stunden

Lernmethoden

Onlinephasen:   Theorieinput, kollaborative Arbeitsformen, Reflexion, Austausch in Foren

Präsenztage:     Theorieinput, Anwendung, Reflexion und Austausch

Lehrbeauftragte/-r

  • Karin Schneider Büsser, pädagogisch-wissenschaftliche Mitarbeiterin, Kompetenzzentrum für selbstgesteuertes Lernen und Lehren, Careum Bildungsmanagement
  • Alexandra Wirth, pädagogisch-wissenschaftliche Mitarbeiterin, Kompetenzzentrum für selbstgesteuertes Lernen und Lehren, Careum Bildungsmanagement

Ort / Zeit

Careum Campus, Gloriastrasse 16, 8006 Zürich / 08.30-16.30 Uhr

Kosten

CHF 990.–

Weitere Infos

Anmeldeschluss: sechs Wochen vor Kursbeginn

Buchen

Beginn Ende Nummer Buchen
02.06.2021 03.06.2021 Unterrichtstage 520.102.00-211

Ihre Ansprechpersonen


Bruno Umiker

Bruno Umiker

Bereichsleiter Dienstleistungen / Stv. Geschäftsleiter

MAS ZFH Ausbildungsmanagement
CAS ZFH Ausbildner
Unternehmerseminar – IfB, Universität St. Gallen

Ich bin Mitglied der Geschäftsleitung und leite den Bereich der externen Dienstleistungen sowie die Organisation von Kursen und Tagungen. Bei institutionsinternen Weiterbildungen sind mir Individualität und Nachhaltigkeit ein zentrales Anliegen. Als Profi im Weiterbildungsmanagement berate und entlaste ich Betriebe in allen Prozessen der betrieblichen Weiterbildung, von der Analyse und Angebotsentwicklung über die Organisation/Administration und Durchführung bis hin zur Evaluation.

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Moni Stäuble

Moni Stäuble

Sachbearbeiterin Kurse

Kauffrau, MPA

Bei Fragen rund um die 1-3-tägigen Kurse bin ich gerne Ihre Ansprechperson. Ich organisiere die Kurse und bin für die Administration zuständig. Mit unkomplizierten Lösungen erfülle ich (fast) alle Kundenwünsche und -anliegen ganz nach dem Motto "Der Kunde ist König". Als Kauffrau mit medizinischem Hintergrund bringe ich mein Fachwissen ein und kombiniere meine Teilzeitanstellung ideal mit meinen Familienaufgaben.

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